La Integración Sensorial
Definición de Conceptos Básicos.
La teoría de la integración sensorial es una respuesta científica a múltiples y muy diversos problemas infantiles de aprendizaje, comportamiento, desarrollo y descoordinación motriz, tales como la hiperactividad, la mala inserción escolar, las disfunciones relacionadas con el autismo o las dificultades en el proceso de alimentación.
Definición
Podemos definir la integración sensorial como la capacidad que posee el sistema nervioso central (S.N.C.) de interpretar y organizar la información captada por los diversos órganos sensoriales del cuerpo.
· Esta información, recibida por el cerebro, es analizada y utilizada para permitirnos entrar en contacto con nuestro ambiente y responder adecuadamente.
· La teoría de la integración sensorial fue creada para abordar problemas de aprendizaje en los niños.
· Más que de una técnica específica, de un enfoque terapéutico.
· Su creadora fue la doctora Jean Ayres, terapeuta ocupacional estadounidense, que formuló dicha teoría de la integración sensorial a partir de sus propias investigaciones y estableció también la evaluación y el tratamiento de las disfunciones de integración sensorial.
El proceso de la integración sensorial
La integración sensorial es un proceso neurológico y establece la relación existente entre dicho proceso neurológico y el comportamiento.
La teoría de la integración sensorial se basa en el hecho de que los estímulos vestibulares (los relacionados con el movimiento), proprioceptivos (los relacionados con los músculos y articulaciones) y táctiles no son interpretados por el sistema nervioso de la misma manera que lo hace el sistema nervioso de la mayoría de los niños.
Las deficiencias en el procesamiento sensorial se manifiestan frecuentemente en comportamientos de búsqueda de estímulos o de evitación de estímulos Ese procesamiento sensorial anómalo provoca que al pequeño le resulte difícil filtrar, seleccionar los diversos estímulos sensoriales que recibe. Es decir, su cerebro no es capaz de inhibir las sensaciones sin relevancia para atender solamente a las que la tienen.
Integración
· es una forma de organización.
· es unir y asociar incontables pedazos de información en un todo significativo.
Sensaciones
· Son energías que activan células nerviosas e inician procesos neurales.
· El estimulo sensorial activa a los receptores que luego envían la información a ser procesada en el cerebro.
· Los sentidos nos informan acerca de la condición física de nuestro cuerpo y del ambiente alrededor.
· El cerebro debe organizar todas estas sensaciones para que una persona pueda moverse y comportarse normalmente.
· El cerebro localiza, reparte y ordena sensaciones.
· Cuando las sensaciones fluyen de manera organizada o integrada, el cerebro puede utilizarlas para formar percepciones, y generar comportamiento y aprendizaje.
La integración sensorial: es un tipo de procesamiento sensorial. La cual transforma la sensación en percepción.
Su mayor desarrollo ocurre durante una "respuesta adaptativa", que se define como una respuesta hacia una experiencia sensorial con propósito y dirigida a cumplir un objetivo, generando aprendizaje.
Déficit en los procesos de Integración Sensorial
La doctora Ayres define la disfunción de integración sensorial como un mal funcionamiento de la organización de la información dentro del S.N.C., el cual no consigue organizar los impulsos sensoriales para poder darle al individuo una información adecuada y precisa sobre él mismo y su ambiente.
Déficit en procesos de integración sensorial significa que el cerebro no esta procesando la información sensorial (del ambiente y de sí mismo) en forma precisa y ordenada.
Si el cerebro integra sensaciones pobremente, habrá mas esfuerzo y dificultad en realizar actividades, y menos éxito y satisfacción.
En los niños, déficit en funciones sensorio-integrativas, provocan torpeza motora, retrasos en el lenguaje, dificultad con el desarrollo de la motricidad fina y problemas en la mayoría de las áreas de desarrollo.
El niño con problemas de integración sensorial no se puede adaptar eficazmente a las demandas del ambiente. Suele reflejarse en el comportamiento y en la coordinación motora.
Causas de disfunción de la integración sensorial
· Problemas durante el parto.
· factores hereditarios y químicos.
· falta de estimulación sensorial.
Síntomas:
· hiperactividad.
· distracción.
· problemas de lenguaje,
· problemas de comportamiento.
· ligeros problemas de coordinación y de control postural.
· problemas de aprendizaje (lectura, escritura, matemáticas)
La Equinoterapia.
Busca estimular, aumentar y mejorar las capacidades neuromotrices existentes, a través de todas aquellas actividades que se pueden utilizar.
En la rehabilitación con lesiones neurológicas, existe un reordenamiento de las funciones perdidas.
Modalidad terapéutica, que aprovecha el movimiento del caballo para tratar diferentes afecciones.
¿Qué nos ofrece el Caballo?
1. El movimiento continuo y rítmico, similar a la marcha humana se recibe activamente traduciéndose en una adaptación continua por parte del paciente.
2. La posibilidad de realizar ejercicios estáticos en forma dinámica.
3. Aprovechar su temperatura (38°C- 39°C), produciéndose sedación y analgesia.
4. Sensación de bienestar a través de la liberación de endorfinas.
5. Nos entrega una amplia gama de estímulos (calor, textura, olor, visuales, etc).
6. Motivación diferente, frente a la terapia y el ejercicio.
En la Rehabilitación Física a través de la Equinoterapia buscamos realizar un trabajo basado en la Reeducación Psicomotriz. La intervención es realizada por un especialista, con una formación específica en determinadas técnicas de mediación corporal, que trabajen:
o Control tónico-postural
o Control respiratorio
o Equilibrio
o Lateralización
o Coordinación dinámica
o Disociación motriz
o Esquema/imagen corporal
o Coordinación visomotriz
o Orientación espacial
o Estructuración temporal
De manera gradual, secuenciada y progresiva el jinete beneficiario va redescubriendo su cuerpo va explorando su corporeidad.
